導(dǎo)語(yǔ)：

隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，教育建筑設(shè)計(jì)也隨之成為一個(gè)重要的領(lǐng)域。如何打造一座有現(xiàn)代感的紅色教育館設(shè)計(jì)，是教育界面臨的新問(wèn)題。一流的設(shè)計(jì)不僅在美學(xué)表現(xiàn)上符合現(xiàn)代審美，同時(shí)還需要關(guān)注教育本身的需要和功能。本文主要介紹如何打造富有現(xiàn)代感的紅色教育館設(shè)計(jì)。

目錄：

一、現(xiàn)代化建筑設(shè)計(jì)理念

1、根據(jù)功能進(jìn)行空間布局

2、充分發(fā)揮現(xiàn)代化建筑特色

二、紅色元素的應(yīng)用

1、提取主題色調(diào)

2、利用紅色元素修飾設(shè)計(jì)

三、教學(xué)功能的要求

1、建筑物的公共性與私密性平衡

2、無(wú)障礙設(shè)計(jì)的合理與利用

一、現(xiàn)代化建筑設(shè)計(jì)理念

1、根據(jù)功能進(jìn)行空間布局

基于現(xiàn)代人對(duì)建筑空間的日益增強(qiáng)的需求，建筑師需要將重點(diǎn)放在如何根據(jù)功能進(jìn)行空間布局上，能夠更好的滿足有固定工作時(shí)間和不同年齡段的工作要求的人們的需求。

2、充分發(fā)揮現(xiàn)代化建筑特色

當(dāng)下，建筑師和設(shè)計(jì)師所倡導(dǎo)的設(shè)計(jì)理念是“人類設(shè)計(jì)”的核心則是打破條條框框，設(shè)計(jì)出既美觀又能充分滿足功能要求的建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)方案，同時(shí)具備著代表性和象征性。在建筑色彩和比例的搭配上考慮富有現(xiàn)代感的質(zhì)感，符合建筑基調(diào)的統(tǒng)一，凸顯教育館內(nèi)所展現(xiàn)出的學(xué)問(wèn)內(nèi)涵。相比傳統(tǒng)的建筑類型，現(xiàn)代化的建筑類型更富創(chuàng)造力。

二、紅色元素的應(yīng)用

1、提取主題色調(diào)

紅色基調(diào)不僅是一個(gè)標(biāo)志，也是建筑體系的形象 代表，能傳達(dá)出教育館振奮的理想主義，具有極高的藝術(shù)感染力。取景不太艷羨黃橙色調(diào)，反而提倡提取專一性鮮艷亮麗，基調(diào)單一的紅色調(diào)。

2、利用紅色元素修飾設(shè)計(jì)

在建筑色彩搭配過(guò)程中，并非所有區(qū)域都采用紅色。根據(jù)需要可以通過(guò)建筑立面設(shè)計(jì)、Luvre登壁或其它室內(nèi)衣盒設(shè)，來(lái)加強(qiáng)氛圍和建筑感的感受。

三、教學(xué)功能的要求

1、建筑物的公共性與私密性平衡

接下來(lái)我們要想一下在打造富有現(xiàn)代感的紅色教育館設(shè)計(jì)時(shí)候我們應(yīng)該注意到哪些問(wèn)題。在紅色教育館內(nèi)部場(chǎng)地設(shè)計(jì)過(guò)程中注重公共性的要進(jìn)一步提升。靈活保持大空間內(nèi)部場(chǎng)地中沿用一個(gè)看得見(jiàn)的無(wú)界線，讓想與人情進(jìn)行較窄地區(qū)域差別化處理構(gòu)降一個(gè)或幾個(gè)人行生孕地帶。

2、無(wú)障礙設(shè)計(jì)的合理與利用

在建筑設(shè)計(jì)的過(guò)程中， 應(yīng)契合“無(wú)障礙設(shè)計(jì)”要求，合理設(shè)計(jì)理順走道和交通系統(tǒng)，引導(dǎo)無(wú)失意難進(jìn)難退出，有依賴他人兒之人，自由行走的引向！

總結(jié)：

教育館的出現(xiàn)，成為一項(xiàng)不同以前教育做法的一個(gè)新起點(diǎn)可促進(jìn)教育充滿靈性和藝術(shù)感，不同的主題色有不同的學(xué)問(wèn)底蘊(yùn)和藝術(shù)感染力。建筑整體質(zhì)感設(shè)計(jì)上同樣需要借力其形如果柱 embody 團(tuán)?體單位的團(tuán)?結(jié)神??韻，促進(jìn)集體榮譽(yù)感。本文淺顯闡述了如何打造富有現(xiàn)代感的紅色教育館設(shè)計(jì)。

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